明升游戏平台:师资队伍建设是教育的基础工作

近日，在最贫困的“三区三州”之一的怒江州福贡县，教育部派来提供教育援助和支持教育的8名专家支持教师每人提名了5名学徒。在为期三年的时间里，40名“学徒”将被培训为本地教学和研究的骨干，增强本地教学和研究的软实力，并帮助教师的专业发展。虽然这8名专家支教教师只在全县中小学支教了一年，但他们的徒弟已经遍布全县和乡镇中学、乡镇中心小学、村小学甚至幼儿园。通过教育援助，这些“名师”的作用得到了充分发挥。

“短期扶贫要靠工作，中期扶贫要靠产业，长期扶贫要靠教育。”这已成为许多地方的共识。经过艰苦努力，实现了从深度贫困到全面脱贫的千年跨越。当前，巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的任务依然艰巨。经过实践证明的“长期教育扶贫”之路，应在新的历史阶段继续走下去。

近年来，在“全面减薄”和对口援助的支持下，怒江地区的学校硬件发生了翻天覆地的变化。包括功能教室在内的部分硬件不低于东部地区。但师资和教学水平的不足在短时间内难以弥补。教育部派专家教师到怒江州支持学校教学。从师资队伍建设出发，提高地方教师的发展水平。当地紧紧抓住这些名师，充分利用他们丰富的教学经验和背后强大的名师工作室和名师学校。资源，把校本教学支持转变为全球指导，把短期的一年教学支持转变为三年的“师长结对”，可以说，教育的关键一目了然。

扶贫要先扶志向，扶贫要扶智慧。在全面推进乡村振兴的时代，“支撑意志”和“支撑智慧”的作用将变得更加突出和重要。师资队伍建设是教育的基础工作。要做好“扶意志”和“扶智慧”，必须依靠教师，尤其是好教师。